Шпаргалки в мобильном: мобильные помощники, учебники, курсы

Мобильное обучение в современной школе

— Популярность мобильного обучения возрастает. Почему это происходит именно в наше время?

— Растущая популярность мобильного обучения продиктована потребностями поколения, временем. С одной стороны, мобильные устройства дают нам ряд удобств, которыми мы пользуемся ежедневно, но, с другой стороны, развитие мобильных технологий бросает нам определенные вызовы.

Происходит общая глобализация: глобализация нашего сознания. Для нас уже не является чем-то из ряда вон выходящим тот факт, что мы можем позвонить человеку, находящемуся за 10 тысяч километров от нас. Мы к этому привыкли, и наше сознание становится еще более глобальным.

_________________________________________________________________

У мира расплываются границы. Он сжимается, становится меньше в нашем восприятии.

_________________________________________________________________

За счет глобализации сознания расширяется культурное и социальное разнообразие: в интернете мы можем общаться с людьми, которые находятся от нас очень далеко и которые от нас достаточно сильно отличаются культурой, традициями, образом жизни.

Возрастает уровень технологизированности. Она прочно входит в нашу жизнь, в том числе, в сферу образования. Это предпосылки.

Обратите внимание

Каковы причины роста востребованности мобильного образования? Мобильное образование помогает реализовать растущие потребности современного человека.

Это желание получать образовательные услуги в удобном месте и в удобное время, не ограничивать себя посещением школьного здания, учиться там, где удобно; это стремление к самостоятельному выбору: что изучать? как изучать? какие ресурсы для этого использовать? это растущая мобильность населения, вовлечение в общественную и профессиональную жизнь людей с ограниченными возможностями здоровья; это потребность в педагогических кадрах, особенно она заметна в сельских и малокомплектных школах; это желание использовать современные цифровые технологии как инструмент для обучения; это поддержка дистанционного обучения на государственном уровне.

— Что же это такое мобильное обучение?

— Мобильное обучение не существует отдельно от традиционной системы обучения, поскольку это – технология, способ обучения.

Мобильные технологии все больше интегрируются в систему традиционного образования: происходит трансформация и оптимизация традиционного обучения.

С точки зрения выбора ученик становится более свободным: он имеет возможность выбирать самостоятельно. Кажется, это нонсенс?! Это возможно!

Источник: https://metod.mob-edu.ru/mobilnoe-obuchenie-v-sovremennoj-shkole/

Особенности разработки электронного учебника для мобильных устройств на ОС Android

Шагиева Алина Камиловна1, Карманова Екатерина Владимировна2
1Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова, студентка 5 курса
2Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры бизнес-информатики и информационных технологий

Shagieva Alina Kamilovna1, Karmanova Ekaterina Vladimirovna2
1Nosov Magnitogorsk State Technical University, student
2Nosov Magnitogorsk State Technical University, associate professor, Department of Business Informatics and Information Technologies

Библиографическая ссылка на статью:
Шагиева А.К., Карманова Е.В. Особенности разработки электронного учебника для мобильных устройств на ОС Android // Современная педагогика. 2017. № 1 [Электронный ресурс]. URL: http://pedagogika.snauka.ru/2017/01/6629 (дата обращения: 07.02.2019).

Развитие всемирной паутины привело к изменению во всех сферах жизни. В настоящее время все больше людей использует Интернет-технологии в повседневной жизни для общения, для совершения покупок, для оплаты различных счетов, для покупки билетов в кино и пр. Наличие Интернета в жизни стало обыденным для большинства людей.

Благодаря возможностям всемирной паутины изменилась суть взаимодействия между людьми. В настоящее время получение любой услуги не ограничено ни расстоянием, ни временем. Развитие Интернет-технологий привело также к изменениям и в сфере образования. При наличии сети Интернет можно проходить обучение в любое время и в любом месте, что делает получение образования более доступным.

Развивается новая технология в обучении – мобильное обучение [1].

Сотрудники ЮНЕСКО под мобильным обучением понимают «использование мобильной технологии как по отдельности, так и совместно с другими информационными и коммуникационными технологиями (ИКТ), для организации учебного процесса вне зависимости от места и времени» [2]. При этом под мобильными технологиями понимаются мобильные телефоны, планшеты, устройства для чтения электронных книг и прочие портативные мобильные устройства.

Обучение с помощью мобильных устройств обладает рядом преимуществ:

экономическая эффективность;
большая свобода доступа;
отсутствие временных и географических границ;
гибкость в работе с информацией;
самостоятельное обучение;
возможность комбинирования с другими видами обучения;
оптимизация работы обучающихся;
возможность использования интерактивного контента.

Рынок мобильных устройств постоянно развивается и совершенствуется. Все больше людей использует для выхода в Интернет мобильные устройства.

Источник: http://pedagogika.snauka.ru/2017/01/6629

Мобильные шпаргалки

Как сделать мобильную шпаргалку

Виды мобильных шпаргалок. Мобильные шпаргалки предполагают обязательное использование мобильного телефона и могут быть 3 видов:

– «ленивая шпаргалка» – средство доступа в интернет, позволяет в нужный момент зайти в сеть и через поиск найти ответ на любой вопрос. Такие мобильные шпаргалки появились относительно недавно, поскольку для их качественной работы требуется продвинутое техническое оснащение;

– «информация в телефоне» – этот вид мобильной шпаргалки представляет собой разного рода текст, записанный в мобильном телефоне.

Особенностью таких шпаргалок является то, что в них точно и аккуратно могут быть записаны математические формулы, знаки и символы.

С ростом уровня мобильных телефонов мобильные шпаргалки стали создавать в различных форматах, а большой объем памяти современных мобильных телефонов позволяет закачивать и хранить в телефоне огромные количества информации;

Важно

– мобильная шпаргалка «Hands free» – для ее использования требуется минигарнитура «Hands free», которая подсоединяется к уху, и абонент-помощник, который собственно и будет наговаривать необходимую информацию.

С увеличением количества мобильных устройств, бренды и бизнесы рассматривают смартфоны и планшетные компьютеры в качестве дополнительных платформ для продвижения собственных товаров. В данный момент на рынке насчитывается более 50 конструкторов мобильных шпаргалок, которые позволяют решить эту задачу.

Если говорить о мало-мальски нормальных сервисах, то эту цифру можно смело делить на 5, а то и больше.

Несмотря на то, что разработчики называют подобные сервисы пустой тратой времени и денег заказчиков, они могут быть полезны для небольших компаний, вроде ресторанов, служб доставки или салонов красоты, которые хотят за небольшие деньги продавать свои товары и рассказывать о своих услугах в мобильных устройствах. Ниже представлены 5 конструкторов мобильных шпаргалок, на которые стоит обратить внимание.

iBuildApp.com

Российский конструктор мобильных шпаргалок, который является резидентом «Сколково». Он позволит каждому создать в новой шпаргалке текст, встроить в него RSS-ленту, картинки, аудио- и видеоинформацию.

Разработчики говорят, что конструктор рассчитан для небольшой компании, департамента, учебного заведения или компании друзей. Примечательно, что конструктор позволяет создавать электронные книги и журналы.

Стоит отметить, что iBuildApp условно бесплатный. То есть, пользователь может создать «мобильную шпаргалку за 5 минут», однако на ней будет демонстрироваться реклама. За небольшую плату в $9,99 в месяц, рекламу можно отключить, однако количество загрузок ограничивается цифрой 300.

При оплате подписки в $29 в месяц, количество загрузок увеличивается до 1 тыс., а за $79 ограничение и вовсе снимается. Кроме того, можно заказать разработку мобильных шпаргалок с нуля за $499. iBuildApp поддерживает работу с такими платформами, как iOS и Android.

В планах создателей конструктора возможность работы создаваемых мобильных шпаргалок и на операционной системе BlackBerry.

KitApps

Совет

Единственный украинский проект в списке. KitApps — это онлайн-конструктор мобильных шпаргалок, ориентированный на владельцев малых и средних бизнесов.

KitApps предлагает простой пошаговый процесс создания мобильной шпаргалки в 3 шага, не прибегая к помощи профессиональных разработчиков и дизайнеров. В основе проекта лежит платформа с шаблонами, заточенными под специфику различных индустрий.

На текущий момент с помощью KitApps есть возможность создавать приложения для различных мероприятий.

В ближайшее время подобные шаблоны будут доступны для ресторанов, отелей, агентств недвижимости, новостных сайтов и университетов. Стоимость годовой подписки на разработку мобильных шпаргалок для платформ iOS и Android составляет $249.

Разработчики говорят, что на разработку приложения с помощью конструктора мобильных шпаргалок придется потратить не более 30 минут. Клиентами KitApps являются Cisco Systems, KGS Global, Euroindex, AdamSmithConferences, UFI.org и др. В 2011 году KitApps стал победителем номинации «Стартап Года» от AIN.UA.

В 2012 году в проект было вложено несколько сотен тысяч долларов. Уже в этом году, проект KitApps попал в шорт-лист лучших украинских стартапов по версии The Next Web.

MobileRoadie.com

Пожалуй, один из лучших конструкторов мобильных шпаргалок и старейших на рынке (проект был запущен в 2009 году). Сервис MobileRoadie позволяет создавать мобильные сайты, а также приложения для iPhone, iPad и Android. Оптимизация сайта обойдется заказчику бесплатно. В тоже время, разработка мобильного конструктора для iPhone и Android в $99 в месяц, а нативного приложения для iPad — в $499.

За дополнительную плату можно подключить премиальные услуги, вроде статистики, инструментов продвижения, премиальных шаблонов и т.д. Сообщается, что триальная версия позволяет пользоваться сервисом 14 дней.

Обратите внимание

В основном, MobileRoadie рассчитан на шоу-бизнес и позволяет актёрам, музыкантам, режиссёрам, маркетолагам и Pr-специалистам создавать мобильные шпаргалки под себя.

Демонстрационный ролик проекта показывает, как он работает и на что способен.

My-Apps.com

Это конструктор мобильных шпаргалок россиянина Вячеслава Семенчука, который получил признание во всем мире. Примечательно, что спустя 2 недели после старта, проект получил свои первые инвестиции.

Сумма инвестиций не раскрывается, однако эксперты говорят, что стартап получил сотни тысяч долларов инвестиций. Основатель My-Apps.

com говорит, что конструктор мобильных шпаргалок обладает собственной технологией, которая позволяет создавать шпаргалки сразу для платформ Android, iOS, Windows и HTML5.

Источник: https://w512.ru/shpora/vidy_konstruktorov.htm

Мобильные устройства для студентов в первую очередь – шпаргалка!

1 августа 2012

Москва, 1 августа 2012 года – Опрос портала для молодых специалистов Career.

ru показал, что всевозможные мобильные устройства (ноутбуки, планшеты, мобильные телефоны) используются студентами в первую очередь в качестве шпаргалок – в этом признались 58% участников исследования.

Для чтения учебников мобильные устройства используют 41% студентов, а вот лекции на них записывает всего лишь каждый пятый (22%).

Большинство студентов (71%) отдают предпочтение мобильному телефону, как единственному устройству, которое пригодно для учебы. Ноутбук для учебы используют 40% студентов, а вот планшетный компьютер завоевал себе место в рюкзаке лишь 17% учащихся – почти столько же, сколько и старомодный КПК (14%).

Большая часть преподавателей пока не выработала определенную позицию к таким устройствам у студентов. 42% участников исследования заявили, что все преподаватели реагируют по-разному, а 33% сказали, что сталкивались только лишь с нейтральной позицией. Так или иначе, не одобряют мобильные устройства только 6% преподавателей.

Сами студенты в большинстве своем не слишком полагаются на мобильные устройства в учебе – они считают, что с ними удобнее, но не более того, хотя тех, кто не знает, как учился бы без технических устройств, тоже немало – 21%.

Наиболее активными пользователями мобильных устройств оказались студенты-технари (35%). На втором месте – экономисты (20%). Реже всего такими устройствами пользуются будущие педагоги и врачи (2%).

Онлайн-опрос проведен порталом для молодых специалистов Career.ru 24-31 июля 2012 года среди 1632 российских студентов.

Источник: http://www.f1cd.ru/press_release/570/

Мобильная шпаргалка: математика

не грузи голову –загрузи мобильник!

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: МАТЕМАТИКА

код: 004201xxxxx

Мобильная шпаргалка по математике поможет тебе без особых проблем подготовиться и сдать выпускные и вступительные экзамены. Пригодится она и во время контрольных работ в школе или на практических занятиях в ВУЗе.

Шпаргалка совмещает в себе функции справочника, учебника и помощника в решении практических заданий. В ней представлено более 100 формул, a также удобные в использовании таблицы интегралов и производных.

Не забыты и основные тригонометрические таблицы.

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ГЕОМЕТРИЯ

код: 004198xxxxx

Мобильная шпаргалка по геометрии поможет тебе быстро и эффективно решать геометрические задачи. Незаменимая вещь на выпускных и вступительных экзаменах! Шпаргалка совмещает в себе функции справочника, учебника и помощника в решении практических заданий. Она содержит в себе более 100 формул, соотношений и чертежей из курсов планиметрии и стереометрии.

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: РУССКИЙ ЯЗЫК

код: 004203xxxxx

Мобильная шпаргалка по русскому языку поможет написать сочинение без ошибок, сдать устный экзамен и правильно ответить на вопросы ЕГЭ.

Удобный, а главное – содержательный справочник для сотого телефона включает правила орфографии и пунктуации в рамках школьного курса, примеры разборов всех частей речи.

Все правила разделены на удобные категории для быстрого поиска. К каждому правилу приведены примеры и исключения.

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ИСТОРИЯ РОССИИ

код: 004199xxxxx

Краткий, но емкий учебник по Истории России в твоем мобильнике. Шпаргалка охватывает весь школьный курс истории: с древних времен до президентства Владимира Путина. Удобная хронологическая структура, логически изложенный материал помогут не только на экзамене, но и во время подготовки к нему.

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ЛИТЕРАТУРА

код: 004200xxxxx

Незаменимая шпаргалка, которая поможет на экзамене, сочинении и ЕГЭ. Ее содержание уникально, равноценно нескольким справочникам по литературе. Шпаргалка содержит три основные части:

1.Теория литературы (краткая история, проза, поэзия, драма, средства художественной выразительности (с примерами), жанры и т.д.).

2.Краткая характеристика героев более 50 произведений школьного курса (по этим материалам не составит труда написать сочинение или ответить на экзаменационные вопросы).

3.Планы сочинений (подробные планы школьных сочинений с примерами).

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

код: 004202xxxxx

Весь материал по этому предмету разбит на 8 основных разделов в соответствии со стандартной школьной программой и экзаменационными билетами на экзамене (человек, экономика, общество, право, политика, познание, социальные отношения, духовная жизнь общества). Информация, изложенная в шпаргалке, может быть использована как на устных выпускных экзаменах в школе, вступительных в вуз, так и при сдаче ЕГЭ.

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ФИЗИКА

код: 004204xxxxx

Мобильная шпаргалка по физике окажет эффективную помощь при решении задач из курсов механики, молекулярной физики, термодинамики, электродинамики, оптики и квантовой физики. Шпаргалка совмещает в себе функции справочника, учебника и помощника в решении практических заданий. В ней содержится более 350 формул, соотношений и рисунков.

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ИЗЛОЖЕНИЯ ( 9 КЛАСС )

код: 004197xxxxx

Шпаргалка содержит подробное и сжатое изложение 73 текстов из сборника заданий для экзамена по русскому языку в 9 классе (под редакцией Л.М.Рыбченковой и В.Л.

Скляровой), а также выполненные творческие задания. Творческие задания – это краткие законченные сочинения объемом 150-200 слов. Именно они всегда вызывают затруднения у девятиклассников.

Мобильная шпаргалка поможет решить эту проблему.

скачай бесплатные демки c

Как закачать:

Отправь SMS* c кодом шпаргалки на номер 1717
Дождись ответной SMS с уникальной wap-ссылкой и перейди по ней. Процесс загрузки и установки приложения начнется автоматически.

ПОДДЕРЖИВАЕМЫЕ МОДЕЛИ ТЕЛЕФОНОВ

Nokia 2650**, 2652**, 3100**, 3120**, 3200**, 3220, 3230, 3250, 3300**, 3600, 3620, 3650, 3660, 5100**, 5140, 5140i, 6020, 6021, 6030**, 6060, 6100**, 6101, 6170, 6220**, 6230, 6230i, 6260, 6270, 6280, 6600, 6610**, 6610i**, 6620, 6630, 6670, 6680, 6681, 6682, 6800**, 6810**, 6820(а)**, 6822, 7200**, 7210**, 7250**, 7250i**, 7260, 7270, 7600, 7610, 7650, 8800, 8801, N-Gage, N-Gage QD, N70, N91

Motorola C380, C381, C385, C390, C650, E398, V180, V220, V3, V300, V400, V500, V535, V547, V600, V620, V635, V80

Samsung SGH-C200, SGH-C207, SGH-C210, SGH-C230, SGH-D410, SGH-D415, SGH-D418, SGH-D500, SGH-D500E, SGH-D508, SGH-D510, SGH-D550, SGH-D600, SGH-D600E, SGH-D710, SGH-D720, SGH-D730, SGH-D800, SGH-E100, SGH-E105, SGH-E300, SGH-E310, SGH-E315, SGH-E317, SGH-E330, SGH-E340, SGH-E350, SGH-E500, SGH-E530, SGH-E600, SGH-E610, SGH-E620, SGH-E630, SGH-E640, SGH-E700, SGH-E710, SGH-E715, SGH-E720, SGH-E728, SGH-E730, SGH-E750, SGH-E760, SGH-E770, SGH-E800, SGH-E810, SGH-E850, SGH-E860, SGH-E880, SGH-P400, SGH-P410, SGH-P700, SGH-P705, SGH-P710, SGH-P716, SGH-P730, SGH-X100, SGH-X105, SGH-X120, SGH-X140, SGH-X200, SGH-X450, SGH-X458, SGH-X460, SGH-X460, SGH-X480, SGH-X497, SGH-X600, SGH-X620, SGH-X640, SGH-X660, SGH-X700, SGH-X800, SGH-X810, SGH-X910, SGH-Z110, SGH-Z130, SGH-Z140, SGH-Z300, SGH-Z500

Siemens C65, C70, C75, CX65, CX70, CX75, M65, M75, S65, S75, SK65, SL65, SL75

SonyEricsson F500, F500i, J300, J300i, K300, K300i, K500, K500i, K600i, K700i, K750i, S600i, T610, T616, T618, T628, T630, T637, V800, W800i, Z1010, Z500, Z500i, Z500i, Z520, Z520i, Z600, Z608, Z800, Z800i

** – кроме шпаргалок по Литературе, Истории России и шпаргалки с Изложениями для 9 класса

список операторов

МТС, Билайн, Мегафон, СМАРТС, Байкалвестком, УралСвязьИнформ, Теле2, НТК, ИНДИГО GSM, Пенза GSM, Экстел GSM, Дальтелеком, РЕКОМ, НСС

* – стоимость услуги $2.99 + НДС

не грузи голову –загрузи мобильник!

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: МАТЕМАТИКА

код: 004201xxxxx

Не забыты и основные тригонометрические таблицы.

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ГЕОМЕТРИЯ

код: 004198xxxxx

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: РУССКИЙ ЯЗЫК

код: 004203xxxxx

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ИСТОРИЯ РОССИИ

код: 004199xxxxx

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ЛИТЕРАТУРА

код: 004200xxxxx

3.Планы сочинений (подробные планы школьных сочинений с примерами).

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

код: 004202xxxxx

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ФИЗИКА

код: 004204xxxxx

МОБИЛЬНАЯ ШПАРГАЛКА: ИЗЛОЖЕНИЯ ( 9 КЛАСС )

код: 004197xxxxx

Мобильная шпаргалка поможет решить эту проблему.

скачай бесплатные демки c

Как закачать:

Отправь SMS* c кодом шпаргалки на номер 1717
Дождись ответной SMS с уникальной wap-ссылкой и перейди по ней. Процесс загрузки и установки приложения начнется автоматически.

ПОДДЕРЖИВАЕМЫЕ МОДЕЛИ ТЕЛЕФОНОВ

Motorola C380, C381, C385, C390, C650, E398, V180, V220, V3, V300, V400, V500, V535, V547, V600, V620, V635, V80

Siemens C65, C70, C75, CX65, CX70, CX75, M65, M75, S65, S75, SK65, SL65, SL75

** – кроме шпаргалок по Литературе, Истории России и шпаргалки с Изложениями для 9 класса

список операторов

* – стоимость услуги $2.99 + НДС

Источник: https://refdb.ru/look/1484123.html

Мобильный телефон в учебном процессе – помощник или демотиватор?

07 мая 2011 08:52

Сегодня уже практически все преподаватели в высших учебных заведениях смирились с тем, что студенты обойтись без мобильных телефонов не могут и время от времени даже самые серьезные лекции прерываются трелями чьих-то мобильников, которые владельцы забывают вовремя отключить. Несмотря на привычность мобильного телефона, он играет довольно важную роль в учебном процессе, в некоторых аспектах упрощая жизнь студентов и преподавателей.

Основным преимуществом появления мобильных телефонов для высших учебных заведений стал более быстрый и простой обмен информацией.

Важно

Сегодня любой преподаватель, знакомясь со студентами впервые, сообщает им не только свои имя-отчество и фамилию, название предмета, но и номер мобильного телефона.

Это дает возможность студентам связываться с преподавателями, что особенно актуально в случае отмены пар, опозданий и т.д.

Теперь ученики больше не ждут часами своих наставников – достаточно связаться по мобильному и выяснить все обстоятельства, узнать об отмене пары, переносе ее на другое время и т.д.

Очень удобно связываться по мобильному в процессе написания курсовых, квалификационных, дипломных работ – студенты больше не ездят в университеты каждый день, так как любой вопрос можно обсудить по мобильному телефону.

Что касается негативного влияния мобильного телефона на процесс обучения, то тут основной минус заключается в том, что он достаточно сильно отвлекает студентов и преподавателей от учебного процесса. Многие преподаватели старой школы не могут сосредоточиться под свирели мобильных, раздражаются и нервничают.

Нередко студенты используют телефон как игрушку, развлекаясь на паре играми, отправлением сообщений, серфингом в Интернете. Особенно популярно общение в аське на парах, когда студенты обмениваются сообщениями, отпускают колкие замечания о преподавателях, а тот потом не может понять, почему же вся группа не слушает лекцию и громко смеется. Хотя, в других случаях такие программы помогают.

Например, при обмене заданиями, лекциями – тут аська для мобильного полезна.

Большой проблемой в последние годы становится использование мобильных телефонов во время сдачи экзаменов.

В связи с тем, что современные устройства дают возможность свободно серфить по Интернету, закачивать большие объемы информации (шпаргалки, к примеру), а потом все это использовать при сдаче экзаменов.

Даже, несмотря на то, что теперь преподаватели заставляют студентов сдавать все мобильные телефоны и брать с собой за парту только ручку с бумагой, ученики находят способы списать.

Совет

Достаточно просто попроситься выйти (не разрешить преподаватель не имеет права) и воспользоваться мобильным телефоном кого-то из знакомых, стоящих за дверью аудитории, чтобы найти ответ на нужный вопрос.

Таким образом, практически половина отметок как за обычные экзамены, так и за государственные, являются необъективными и эффективных методов борьбы с таким «списыванием» преподаватели и методисты еще не нашли.

Поэтому проблема использования мобильных телефонов во время обучения в вузе остается все еще актуальной.

Добавить комментарий

Источник: http://www.edu-all.ru/articles/stati-ob-obrazovanii/mobilnyj-telefon-v-uchebnom-processe-pomoshhnik-ili-demotivator

Мобильное обучение: формы и средства

Термин «мобильное обучение» (м-обучение) mobile learning (m-learning) относится к использованию мобильных и портативных ИТ – устройств, таких, как карманные компьютеры PDA (Personal Digital Assistants), мобильные телефоны, ноутбуки и планшетные ПК в преподавании и обучении [1].

Так как компьютеры и Интернет стали необходимыми образовательными инструментами, технологии стали более портативными, доступными, эффективными и простыми в использовании, это открывает широкие возможности для расширения участия и доступа к ИКТ, в частности в Интернете.

Мобильные устройства, такие как телефоны и карманные компьютеры имеют гораздо более разумные цены, чем настольные компьютеры, и, следовательно, представляют собой менее дорогостоящий способ доступа в Интернет (хотя стоимость подключения может быть выше).

Внедрение планшетных ПК теперь позволяет использовать мобильный доступ в Интернет с равной, если не большей, функциональностью, чем у настольных компьютеров.

Большинство мобильных устройств являются полезными в области образования, управления, организации и преподавания для специалистов-практиков, а также техническими средствами поддержки обучения для студентов.

Вот некоторые из основных преимуществ:

Студенты могут взаимодействовать друг с другом и с преподавателем, а не прятаться за большими мониторами.
Гораздо проще разместить в кабинете несколько мобильных устройств, чем несколько настольных компьютеров.
Карманные или планшетные ПК (КПК) и электронные книги легче и занимают меньше места, чем файлы, бумаги и учебники, и даже ноутбуки. Распознавание с помощью стилуса или сенсорного экрана становится более наглядным, чем при использовании клавиатуры и мыши.
Существует возможность обмена заданиями и совместной работы; учащиеся и преподаватели могут посылать текст по электронной почте, вырезать, копировать и вставлять, передавать устройства внутри группы, работать друг с другом, используя инфракрасные функции КПК или беспроводной сети, например, Bluetooth.
Мобильные устройства могут быть использованы в любом месте, в любое время, в том числе дома, в поезде, в гостиницах – это неоценимое значение для обучения по месту работы.
Новые технические устройства, такие, как мобильные телефоны, гаджеты, игровые устройства и т.п., привлекают студентов – молодых людей, которые, возможно, потеряли интерес к образованию.

В [2] выделяются также следующие преимущества m-learning:

М-learning через мобильное устройство делает обучение действительно индивидуальным. Студенты имеют возможность выбора содержание обучения с учетом их интересов, в результате чего m-learning является ориентированным на студента.
Гибкость, немедленный доступ к информации, необходимой для конкретной работы, с помощью мобильных устройств позволяет повысить производительность человека.
Самостоятельное обучение и немедленное предоставления контента по запросу являются характерными чертами m-learning. Оно предоставляет пользователям возможность пройти обучение в нерабочие часы и создает условия для совместного обучению и взаимодействия.

Последними тенденциями в обучении является смешанное обучение, которое сочетает в себе различные виды обучения, чтобы сделать обучение более эффективным и интересным.

Смешанное обучение сочетает в себе преимущества различных форм обучения, и лучше всего подходит к контексту обучения в интерактивной учебной среде.

Мобильное обучение можно комбинировать с другими видами обучения, обеспечивая интерактивные условия обучения для студентов.

Однако, также необходимо рассмотреть следующие возможные недостатки [1]:

Малые мобильные экраны КПК ограничивают количество и тип информации, которая может быть отображена.
Существуют ограниченные возможности для хранения мобильных телефонов и КПК.
Батареи должны работать регулярно, и данные могут быть потеряны, если это не будет сделано правильно.
Они могут быть гораздо менее надежны, чем настольные компьютеры (хотя планшетные ПК начинают решать эту проблему).
Трудно использовать работу с графикой, особенно с мобильными телефонами, хотя 3G и 4G в конечном итоге позволяют это.
Рынок быстро изменяется, особенно для мобильных телефонов, так что устройства могут устареть очень быстро.
Пропускная способность может снизиться при большом количестве пользователей, использующих беспроводные сети.

В связи с этим будущее сферы мобильного обучения требует совместных усилий мобильных производителей, поставщиков мобильных услуг, а также экспертов индустрии обучения [2].

В [3] выделяются следующие категории мобильного обучения:

Технологическое мобильное обучение (Technology-driven mobile learning) – Некоторые конкретные технологические инновации располагаются в академическом окружении, чтобы продемонстрировать техническую целесообразность и педагогические возможности.
Миниатюрное, но портативное электронное обучение (Miniature but portable e-learning) – мобильные, беспроводные технологии и портативные технологии используются для воспроизведения подходов и решений, которые уже используются в обычных электронных средствах обучения. Например, перенос некоторых технологий электронного обучения, таких как виртуальная учебная среда (VLE), на эти технологии или, например, гибкая замена статических технологий рабочего стола мобильными технологиями.
Обучение, связанное с аудиторией (Connected classroom learning) – те же технологии используются в классе для поддержки совместного обучения, возможно, в связи с другими технологиями в классе, такими как интерактивные доски.
Неформальное, персонализированное, ситуационное мобильное обучение (Informal, personalized, situated mobile learning) – те же технологии усиливаются дополнительной функциональностью, например, локальной осведомленностью или видеопередачей, и направлены на образовательные деятельность, которая в противном случае будет трудной или невозможной
Мобильное обучение / поддержка эффективности (Mobile training/ performance support) – технологии используются для повышения производительности и эффективности мобильных сотрудников, обеспечивая информацию и поддержку, точно в срок и в контексте их немедленных приоритетов.
Удаленное/ сельское/ развивающееся мобильное обучение (Remote/ rural/ development mobile learning) – технологии используются для решения экологических и инфраструктурных задач, предоставляемых образованию и поддерживающих его там, где обычные электронные технологии обучения не могли бы работать, что часто принималось в развивающихся или эволюционных парадигмах.

Остановимся на конкретных формах и методах внедрения мобильных технологий в учебных процесс.

Мобильный телефон обеспечивает доступ в Интернет на сайты с обучающей информацией – применяется как одна из форм дистанционного обучения.

Первым (и самым распространенным) способом является использование мобильного телефона, как средства доступа в глобальную сеть. Возможна организация доступа на специализированные сайты, содержащие электронные учебные курсы, тесты, практические задания и дополнительные обучающие материалы (рисунки, фотографии, звуковые и видеофайлы).

Также возможен обмен электронной почтой в образовательных целях и обмен мгновенными сообщениями в программах ICQ, QIP, версии которых существуют и для мобильных телефонов.

Таким образом, на всех этапах обучения существует много возможностей для передачи информационных материалов обучаемому, а также контроль всего процесса обучения и помощь в решении возникающих проблем.

Мобильный телефон – средство воспроизведения звуковых, текстовых, видео- и графических файлов, содержащих обучающую информацию.

Вторым способом возможного применения мобильных телефонов для обучения является использование специальных программ для платформ сотовых телефонов, которые способны открывать и просматривать файлы офисных программ, таких как Office Word, Power Point, Excel. Таким образом, имея в памяти мобильного телефона такие файлы, содержащие обучающую информацию, можно просматривать их версии, адаптированные специально для экрана телефона, с удобными полосами прокрутки, подходящим шрифтом и удобным интерфейсом.

Также источником информации могут служить видео и аудиофайлы, программы-плейеры для которых есть в каждом телефоне последних лет выпуска. Особенно ценной данная возможность является для желающих изучить иностранные языки – доступно огромное множество аудиокурсов и аудиокниг, включающих файлы разного формата и длины. [5, 6]

Мобильный телефон и его функциональные возможности позволяют организовать обучение с использованием адаптированных электронных учебников, учебных курсов и файлов специализированных типов с обучающей информацией – учебные пособия разрабатываются непосредственно для платформ мобильных телефонов.

Еще одним способом применения мобильных телефонов для обучения является использование специализированных электронных учебников и курсов, адаптированных для просмотра и выполнения на мобильных телефонах учащихся.

Студентам предлагается загрузить к себе на телефон Java-приложения, содержащие, к примеру, тестирования по определенным предметам, а также информацию (электронные учебники, тексты лекций), необходимую для их успешного выполнения.

Современные технологии позволяют достаточно легко спроектировать и программно реализовать такие электронные пособия. Возможность размещения схем, чертежей и формул делает написание электронных учебных курсов для мобильных телефонов универсальным и применимым абсолютно к любому изучаемому предмету.

Обратите внимание

Возможна также реализация обучающих программ в игровой оболочке, используя возможности графики телефонов, однако реализация таких приложений – довольно сложный и трудоемкий процесс. Вследствие этого написание электронных учебников и программ предметного тестирования для мобильных телефонов кажется более перспективным направлением.

Существует огромное количество специальных приложений для мобильных телефонов, таких, как калькуляторы разной степени сложности (простые, научные), офисные программы для мобильных телефонов, приложения, содержащие различные тесты с ответами (например, для психологов) и т.д.

Научные исследования возможностей мобильных технологий и условий их реализации в системе образования активно продолжаются, и на сегодняшний день в России начинает развиваться их практическое применение.

Большое количество интернет – ресурсов предлагают обучающимся электронные англо-русские словари, программы-калькуляторы и множество шпаргалок по различным предметам для использования на мобильных телефонах.

Таким образом, широкие технические и функциональные возможности мобильных телефонов для образовательных целей применяются следующим образом:

используется возможность SMS–переписки либо обмен мгновенными сообщениями с преподавателем для получения консультации;
возможность выхода в глобальную сеть позволяет посещать необходимые сайты, обмениваться электронной почтой, пересылать необходимые информационные файлы;
прохождение тестирования на мобильном телефоне позволяет учащемуся самостоятельно контролировать уровень знания предмета;
электронные учебники для мобильных телефонов дают возможность получать новую информацию независимо от времени и месторасположения ученика;
возможность воспроизведения звуковых, графических и видеофайлов дает расширенные возможности, в особенности для обучения языковым предметам и творческим специальностям, позволяет использовать разнообразные источники и способы получения знаний, заинтересовать обучаемого необычными методами преподавания;
мобильные аналоги языковых словарей и справочников, различного вида математических калькуляторов удобны в использовании и способны содержать более полную и оперативно обновляемую информацию.

Таким образом, большинство студентов технически и психологически готово к использованию мобильных технологий в образовании.

Некоторые из них указывают на новые возможности, которые предоставляет мобильное обучение, например: «телефон у меня всегда под рукой», «необходимо для быстрого получения информации», «информацию можно узнать в любом месте и в любое время», «книги не занимают места», «интересно, удобно, быстро», «может пригодиться в случае, когда нет возможности использовать другие виды информации», «небольшие промежутки свободного времени (пробки, очереди) можно посвятить подготовке к занятиям», «экономит время», «будет удобно заниматься везде и всегда, при любых условиях», «очень полезно на экзаменах, зачетах, контрольных работах».

Очевидно, что для использования новых возможностей мобильного обучения в учебном процессе необходима организационная, исследовательская и методическая работа по внедрению современных стратегий, форм и методов мобильного обучения в учебный процесс.

Список использованных источников

ГОСТ Р52653-2006 Информационно-коммуникационные технологии в образовании
Голицына И.Н., Половникова Н.Л. Мобильное обучение как новая технология в образовании // Образовательные технологии и общество. – 2011. – № 1. – С. 241-252.
Куклев, В. А. Становление системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании: автореферат диссертация д-ра пед. наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Куклев Валерий Александрович; Ульяновский государственный технический университет. – Ульяновск, 2010. – 46 с.
Локтева Мария: борьба с прогрессом или… [Электронный ресурс]: http://snob.ru.
Мобильное обучение: прошлое, настоящее и будущее [Электронный ресурс]: http://apptractor.ru/mLearning/.
Мобильные информационно-коммуникационные технологии обучения в профессиональной подготовке будущих инженеров-педагогов [Электронный ресурс]: http://sci-article.ru/.
M-learning в современном образовательном процессе: За и против [Электронный ресурс]: http://ovv.esrae.ru/pdf/2012/12/950.pdf

Оригинал работы:

Мобильное обучение: формы и средства

Источник: http://www.informio.ru/publications/id4055/Mobilnoe-obuchenie-formy-i-sredstva